IAR-TEA: Instrumento de Avaliação de Repertório Básico para Alfabetização de Aprendizes com TEA

O IAR-TEA é um instrumento inovador desenvolvido para avaliar, com precisão e sensibilidade, os repertórios iniciais essenciais ao processo de alfabetização de aprendizes com Transtorno do Autismo (TEA). Pensado para profissionais da educação e Análise do Comportamento Aplicada (ABA), o IAR-TEA oferece uma estrutura prática, objetiva e baseada em evidências, permitindo identificar com clareza as habilidades já estabelecidas e aquelas que ainda necessitam de intervenção. Mais do que uma avaliação, o IAR-TEA é uma ferramenta estratégica que orienta o planejamento educacional e terapêutico, garantindo que cada aprendiz receba suporte direcionado, no seu ritmo e de acordo com seu perfil de aprendizagem.

O IAR-TEA é composto por dois materiais principais:

1. Manual de Aplicação e 2. Registros Documento completo que apresenta: • orientações gerais e específicas de aplicação; • descrição detalhada dos procedimentos; • critérios objetivos de registro e pontuação; • folhas de registro organizadas por domínio avaliado. 3. Caixa de Tarefas Conjunto estruturado de atividades que reúne todos os estímulos necessários para a aplicação do instrumento. A caixa de tarefas foi pensada para oferecer: • organização visual; • facilidade de aplicação; • variedade de estímulos; • alinhamento direto com cada habilidade avaliada no IAR-TEA. Observação: os itens motivadores utilizados durante a avaliação não acompanham o material, pois são selecionados individualmente a partir da identificação dos interesses específicos de cada aprendiz.

Aplicável em crianças não verbais. Ele foi desenvolvido para aplicar em qualquer nível do espectro TEA.