Educar: uma questão metodológica?
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Ana Carolina Corrêa Soares de Camargo
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A autora, partindo da teoria psicanalítica, infere que o ato educativo genuíno esteja mais próximo da arte de promover a articulação metafórica e simbólica do que da transposição técnica de conteúdos, advinda da apropriação de métodos e recursos didáticos embasados, por exemplo, nos conhecimentos (imaginários?) da psicogênese
| Peso | 0,4 kg |
|---|---|
| Dimensões | 20 × 15 × 10 cm |
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